Rolle & Präsenz in der digitalen Lehre

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Leadership, Expertise und Beziehung im digitalen Raum

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Worum geht´s?

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Digitale und hybride Lehrformate haben Lehre nachhaltig verändert. Asynchrone Materialien, Lernvideos und Künstliche Intelligenz erweitern Lernmöglichkeiten – zugleich verschieben sich Erwartungen an Präsenz, Beteiligung und Zusammenarbeit. Lehr- und Lernrollen sind dadurch weniger selbstverständlich und müssen zunehmend bewusst gestaltet werden.

Studierende zeigen sich dabei häufig ambivalent: teils klar und selbstbewusst, teils suchend und orientierungsbedürftig. Für Lehrende stellt sich damit weniger die Frage nach Kontrolle oder Motivation, sondern nach Orientierung, Führung und professioneller Präsenz – auch im digitalen Raum.

Dieser Kurzworkshop bietet Raum für eine gemeinsame Standortbestimmung und die Klärung der eigenen Rolle. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Lehrende Lernprozesse führen können, ohne zu überfordern, und wie Präsenz, Beziehung und Expertise auch in digitalen Lehrsituationen wirksam werden.

Der Workshop verbindet Reflexion mit ausgewählten didaktischen Impulsen. Es geht nicht um Technik oder Toolkompetenz, sondern um Haltung, Klarheit und Prozessgestaltung.

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Ziel des Workshops ist es, Orientierung für die eigene Rolle als Lehrende:r zu gewinnen und Ansatzpunkte für die bewusste Gestaltung von Präsenz, Führung und Zusammenarbeit in digitalen Lehrsituationen zu entwickeln.